從知識到體驗、實踐的過程是可持續發展教育學程計劃（「學程計劃」）的重點之一。2025年12月至2026年1月，各主題學員踏上外訪研學之旅，開展體驗式、探索式、以問題為導向的學習。
On November 8th, 2025, the 14th ESD Learning Programme (2025/26) Opening Ceremony was Successfully Held, Students from nearly 20 Hong Kong primary and secondary schools gathered to officially commence a five-month exploration journey centred around the theme of sustainable development.
The UNESCO Hong Kong Association is delighted to host the IV International UNESCO Model on the theme “The Ethics of Neurotechnology”, under the chairmanship of the World
Federation of Clubs and Associations for UNESCO, and in collaboration with the Kazakhstan National Federation of Clubs for UNESCO.
Student Project Presentation and Award Ceremony of the 13th Education for Sustainable Development (ESD) Learning Programme […]
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2024年11月-12月，學程計劃中學四大主題小組（包括環境保育與海洋生態、古蹟保育傳承文化、心理健康與福祉以及性別平等與女童權益）以及小學組（以「尊重生命 構建可持續未來」為主題）分別到訪與主題相關的不同研學考察地點，開展體驗式、探索式、以問題為導向的學習。
第十三屆可持續發展教育學程計劃 ESD Learning Programme 2024-25 順利開幕 2024年11月2日， 第十三屆可持續發展教育學程計劃 ESD Learning Programme 順利開幕，來自20餘間香港中小學的近202024年11月2日，第十三屆可持續發展教育學程計劃 ESD Learning Programme 順利開幕，來自20餘間香港中小學的近200位學生積極參與。 […]
項目將為中小學分別開展一系列學生、教師及學校管理層培訓，協助學校將可持續發展及碳中和融入學校管理和課程，從硬件、軟件方面雙管齊下，在降低校園運行碳排放的同時培養學生低碳生活的意識和習慣，從碳中和、碳審計延展STEAM研學項目，成為香港碳中和學校的先鋒及典範。
2023/24學年第十二屆可持續發展教育學程計劃學生匯報及頒獎典禮於2024年3月16日順利舉辦。過去五個月學程中，150位來自20間中小學同學們全情投入參與工作坊、外訪研學、專題講座、學長指導等體驗式、項目製研學活動，並在今日展現了精彩的研學成果，在享受學習的過程中成為可持續發展未來小領袖。
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