中國香港代表團於「第三屆國際模擬聯合國教科文組織大會」高票當選最佳策略The delegation of Hong Kong, China voted as the “Best Strategy” in the “Third International Model […]
“Youth Prospect on the use of AI in Education” published on the 2024 United Nations International […]
2024年聯合國國際青年日 香港聯合國教科文組織協會綠色公民青年大使迎新及頒證儀式 響應即將到來的8月12日聯合國國際青年日，香港聯合國教科文組織協會綠色公民青年大使（UHKA Green Citizens Youth Ambassadors）迎新及頒證儀式順利舉行，為2024-25年度協助協會在國際、國家、地區推動可持續發展的青年團隊注入新能量。 香港聯合國教科文組織協會會長、香港可持續發展教育學院院長張沁教授致歡迎詞並頒發證書。她強調，青年既是現時社會的參與者也是未來的決策者，綠色公民青年大使項目提供了頌揚青年聲音的契機，鼓勵青年採取可持續發展行動，也正響應了國際青年日的主旨。張教授勉勵本屆篩選後的優秀、有志青年發揮加速可持續發展的核心力量。 協會青年事務統籌陳思樺為青年大使詳細介紹了項目背景及展望並組織了一系列交流活動，促進青年大使們相互學習和分享經驗。 圍繞今年綠色公民青年大使的年度主題：「Sustainable Youth Urban Space」，協會帶青年大使們來到粉嶺皇后山公營房屋發展項目進行參觀，並十分榮幸邀請到房屋局副局長戴尚誠先生, JP為青年大使進行「皇后山：從舊軍營出發建設幸福環保新社區」主題講座，與青年大使進行問答互動、實地參觀考察。 在戴副局長以及皇后山村項目專業工程師、建築師的專業講解下，同學們深入探索了皇后山村如何以創新、科技賦能，建立融合社會、環境、經濟可持續發展的典範社區。 […]
The UNESCO Hong Kong Association held the 2024 Secondary School Model UNESCO Conference in Hong Kong […]
The conference attracted 43 secondary schools across Hong Kong and the Greater Bay Area. After the preliminary selection, 168 students played the role of representatives of 56 different countries’ delegations to discuss how artificial intelligence can be applied to have a positive impact on the future of education. Through debate and negotiation, students’ insights were collected and will be published in the “Youth Prospect on the Use of AI in Education in Hong Kong” to promote the realisation of Sustainable Development Goal 4—Quality Education.
項目將為中小學分別開展一系列學生、教師及學校管理層培訓，協助學校將可持續發展及碳中和融入學校管理和課程，從硬件、軟件方面雙管齊下，在降低校園運行碳排放的同時培養學生低碳生活的意識和習慣，從碳中和、碳審計延展STEAM研學項目，成為香港碳中和學校的先鋒及典範。
The UNESCO Hong Kong Association & Hong Kong Institute of Education for Sustainable Development have officially […]
2023/24學年第十二屆可持續發展教育學程計劃學生匯報及頒獎典禮於2024年3月16日順利舉辦。過去五個月學程中，150位來自20間中小學同學們全情投入參與工作坊、外訪研學、專題講座、學長指導等體驗式、項目製研學活動，並在今日展現了精彩的研學成果，在享受學習的過程中成為可持續發展未來小領袖。
學程以「培養未來領袖、攜手推進可持續發展目標」為主旨，響應聯合國教科文組織《可持續發展教育2030路線圖》中改變學習環境、賦權青年等優先行動領域，培養學生八大跨學科可持續發展技能，包括協作、策劃、預期、規範、慎思明辨、自我意識、系統思維以及綜合解決問題的能力，啟發學生從多角度思考環境、經濟、社會、文化及可持續發展，並鼓勵學生將可持續發展知識技能應用於學科中。
對應每組學生選擇的主題，擔任學長的是在相關領域進行研修或有工作實踐經驗的香港聯合國教科文組織協會綠色公民青年大使（GCYA）。學長與每組學生進行單獨會面，了解學生的項目題目、研究方向、方法、準備進度、計劃進行匯報的方式等，並為其提出建議。
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