esd learning programme 2024-25

可持續發展教育學程計劃由香港聯合國教科文組織協會主辦，香港可持續發展教育學院及香港教育大學支持，自2009年推出以來已有超過5000名來自90多間學校的學生參與，聲譽卓著。

學程以「培養未來領袖、攜手推進可持續發展目標」為主旨，響應聯合國教科文組織《可持續發展教育2030路線圖》中改變學習環境、賦權青年等優先行動領域，培養學生八大跨學科可持續發展技能，包括協作、策劃、預期、規範、慎思明辨、自我意識、系統思維以及綜合解決問題的能力，啟發學生從多角度思考環境、經濟、社會、文化及可持續發展，並鼓勵學生將可持續發展知識技能應用於學科中。

學程獲各個界別的專業人士及學術機構支持配合，為學生安排多元化研學體驗，包括專題講座、工作坊、實地考察、學長指導、專題報告研習、頒獎等活動。

學程計劃特點：

• 學程由11月開始至來年3月結束，是為期5個月的綜合聯課活動
• 中學組各主題由相關學界及專業領域的導師作為學程總監
• 學生參與兩次外訪研學後針對所感興趣的學習專題進行校內研習
• 來自大專院校的學長將進行指導和協助小組學習（將安排與學長會面指導）
• 學生於3月進行匯報（可以話劇、模型、海報展示、演講等形式進行）、展覽
• 經過評審，學員將獲頒發參與證書，優秀隊伍將獲頒發獎項
• 課程符合「全方位學習津貼」、「公民與社會發展科」及「其他學習經歷」等需求

2024-25年可持續發展教育學程計劃分為中學組及小學組。

中學組學生以小組形式（每組6 – 10人），從五大主題中選擇一項進行研習（每間學校報名的隊伍及學生數量不設限制，不同小組可選擇不同主題）：

• 主題一：環境保育與海洋生態
• 主題二：古蹟保育傳承文化
• 主題三：可持續創新科技
• 主題四：精神健康與福祉
• 主題五：性別平等與女童權益

小學組學生以小組形式（每組6 – 8人），以「生命小領袖」為主題進行研習：

• 啟發學生認識自我、體驗及了解社會不同人群生活，為生涯規劃建立基礎
• 令學生了解社區共融、包容的重要性，關懷弱勢社群，培養正面價值觀
• 發掘學生領袖潛能，成為社區和校園的小領袖