第十三屆可持續發展教育學程計劃 各大主題組外訪研學活動順利完成啦！
從知識到體驗、實踐的過程是可持續發展教育學程計劃（「學程計劃」）的重點之一。2024年11-12月內，學程計劃中學四大主題小組（包括環境保育與海洋生態、古蹟保育傳承文化、心理健康與福祉以及性別平等與女童權益）以及小學組（以「尊重生命 構建可持續未來」為主題）分別到訪與主題相關的不同研學考察地點，開展體驗式、探索式、以問題為導向的學習。
研學活動配合研學手冊、工作紙、一系列指導性研學議題，響應聯合國教科文組織2030可持續發展教育目標，提升同學對可持續發展的認識，期望同學們在探索中思考和學習，培養行動能力， 數據分析能力，協作能力，系統性分析能力以及綜合解決問題能力等。
青年之間的互動常常能帶來更多創新火花。在每次的參訪活動中，都有香港聯合國教科文組織協會綠色公民青年大使的身影。他們擔任學長的角色，協助同學進行研學，並給予指導。
中學【環境保育與海洋生態】主題小組
11月24日，同學們帶著對生態環境的好奇心和保護生物多樣性的熱情來到汀角東海岸進行生態考察活動。配合研學手冊、工作紙、样方、土壤檢測儀器等專業工具，同學們對海岸的紅樹林、泥灘動物、植物的狀況進行了調查，並收集數據以進行進一步分析，識別海岸生態的變化，嘗試提出創新的解決方案。
12月14日，部分同學到訪賽馬會氣候變化博物館，配合工作紙以及講解，加深對氣候變化相關展品和多媒體互動展覽的歷屆，了解全球變暖對極地的影響，以及身處香港的自己能夠些什麼。
另一部分同學則與12月21日到訪香港生產力促進局（HKPC），由綠色生活與創新部 碳及環境卓越管理主管 周志賢先生介紹HKPC如何配合國家對新質生產力的推動，助力香港開發特色方案。同學們到訪綠色生活化驗室、新質生產力展館、食品未來科技館等，認識不同行業的可持續綠色科技。
中學【古蹟保育傳承文化】主題小組
11月9日，同學們來到油麻地及旺角舊區進行研學考察。活動由香港可持續發展教育學院 副教授、香港建築師學會古蹟及文物保育委員會 前主席梁以華工程師帶領同學們探析油旺舊街區背後的文化和歷史的印記。
同學們在生動講解下邊行邊學，穿越旺角油麻地舊街區的「時光隧道」，通過古蹟感受幾百年來香港人生活的變化，又從生活點滴深入思考古蹟建築特色背後的歷史及人文原因，認識它們所承載的值得我們學習、珍惜、保護的印記。
12月14日，同學們在古蹟活化行業專業導師的講解下走訪多個中區的活化建築，包括榮獲聯合國教科文組織亞太區文化遺產保護獎卓越獎項的大館、在歷史、科學及建築特色都有獨特意義的香港醫學博物館等，見證香港歷史的發展，和中西文化的碰撞。
中學【心理健康與福祉】主題小組
11月23日，同學們來到【新生精神康復會】進行研學。活動過程中，同學們認識了新生會如何支援患有精神疾病人士復元並重新融入社會並聆聽了復元人士分享在經歷人生挑戰後如何堅強進取，不斷學習和應用情緒管理的技能，在治癒自身的同時幫助支援身邊有需要的人。分享嘉賓的經歷令同學們感觸深刻，鼓勵了同學們對心理健康主題展開進一步研學。
12月7日，同學們來到青山醫院精神健康體驗館，在「徵狀體驗館」沉浸式地體驗視覺失調、抑鬱症等精神疾病患者在病發時可能會看到、聽到的場景。在「朋輩分享」環節，同學們傾聽真人真事，積極提問，反思我們應該如何包容地對待精神病患者，幫助他們獲得專業治療，消除歧視，令他們重新融入社會。
中學【性別平等及女童權益】主題小組
11月23日，同學們參與了【女孩重生日記沉浸式研學體驗工作坊】。从出生開始，女孩的成長過程會遇到幾多挑戰？同學們帶入角色，跟隨不同的劇本進行體驗，分別經歷貧窮、失學、月經貧窮和羞辱、人口販賣、童婚、戰亂及自然災害等等突發事件和情節，切身感受這些挑戰對女童的生活福祉甚至生命安全帶來的影響。工作坊由國際培幼會（香港）精心設計，活動最後亦鼓勵同學們思考自身如何坐言起行，做出行動推動公眾對女童權益的認識以及幫助不同國家地區遭受困境的女童。
12月7日，同學們完成了「與難民同行」及「真人圖書館」活動，在基督教勵行會難民服務中心職員的帶領下走訪充滿在港難民及尋求庇護人士足跡的尖沙咀地區，發掘鬧市中鮮為人知的另一面，了解他們在港生活的挑戰和提供協助的機構的工作。 在真人圖書館活動，同學與三位難民婦女會面，聆聽她們親身經歷的性別不平等現象，例如童婚、強迫婚姻、月經貧窮等，切身地了解到性別平等議題影響深遠，亦啟發同學珍惜自己的享受學習、安逸生活的機會。
小學組【生命小領袖】主題小組
11月23日，同學們來到【消防及救護教育中心暨博物館】進行研學。活動將實地考察配合研學手冊中的一系列思考題，重點關注消防與社區共融、消防與創新科技、消防的宣傳教育以及消防與可持續發展等層面，期望同學們在探索中思考和學習。
同學們完成參訪後積極分享心得，表達了對消防員和救護人員油然而生的尊敬，希望自己也能在學校及社區中行動起來，提升公眾對消防救護工作的認識。
12月15日，同學們參與了「傷健‧運動‧共融」 工作坊，體驗了輪椅籃球，感受了傷殘人士行動面對的困難，建立對傷殘人士的尊重、包容之心，同時了解到傷殘人士也有豐富多元的才能和興趣。本次活動與香港傷殘青年協會合作進行，除了嘗試使用輪椅，同學們更是與兩位傷殘人士共同進行籃球賽，在趣味的體驗中學習、成長，成為推動社會可持續發展的「生命小領袖」。
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