2023年3月25日,由香港聯合國教科文組織協會主辦、香港可持續發展教育學院、香港教育大學協辦的「第十一屆可持續發展教育學程計劃」 學生匯報及頒獎典禮 圓滿完成!計劃響應響應「聯合國2030年可持續發展議程」以及聯合國教科文組織「教育的未來」倡議,通過體驗式教學培養學生可持續發展知識、態度、能力,包括多元、創新思維、協作能力等,促進學生全人發展,建立積極價值觀。 活動由香港聯合國教科文組織協會副會長張黃韻瑤博士, MBE, JP、副會長英汝興教授,
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可持續發展教育學程計劃 中學組 精神健康與福祉 主題小組 2023年1月13日,參與可持續發展教育學程計劃 ESD Learning
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「生命小領袖」共傷健共融工作坊 【可持續發展教育學程計劃 小學組 「生命小領袖」共傷健共融工作坊】2023年2月18日,我們請到「香港傷殘青年協會」的分享嘉賓為參與「可持續發展教育學程計劃2022/23」小學組 「生命小領袖」主題的同學們進行「傷健共融、各展所長」的工作坊。同學們認識了傷殘的不同種類、傷殘人士日常生活可能面對的挑戰、傷殘人士使用的輔助工具等,在講解員的輔助下體驗了
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可持續發展教育學程計劃 中學組 古蹟保育傳承文化 主題小組 2023年2月18日,「可持續發展教育學程計劃2022/23」中學組「古蹟保育與文化傳承」主題小組 在香港醫學博物館進行了主題為「醫學博物館建築風格鑒賞及法定古蹟的保育工作」的研學,為何要這樣設計?這樣設計的利弊是?活化和保育過程對建築做了哪些改變?這些改變的意義是什麼?同學們帶著這些問題,跟隨講解員深入探索香港醫學博物館的建築特色,並將通過進一步對文物保育主題的研學、資料搜索、調查展開主題報告的構思及撰寫。
可持續發展教育學程計劃 中學組 古蹟保育傳承文化 主題小組 大館研學活動 2023年2月4日,「可持續發展教育學程計劃2022/23」中學組「古蹟保育與文化傳承」主題小組 來到大館進行研學活動,了解大館的歷史,保育歷程,聆聽其背後有趣的故事。同學們親身走入「牢房」、「法庭」,觸摸石牆,在體驗中認識古蹟保育的價值,領會文化傳承與可持續發展的關聯。
「生命小領袖」共融館研學活動 2023年2月4日,「可持續發展教育學程計劃2022/23」小學組 「生命小領袖」主題的同學們來到「共融館」進行研學。 香港是五湖四海文化共融的國際都會,其中南亞裔佔據不小的比重。今次活動帶領同學們了解了香港本地與南亞裔人士共融生活的歷史,認識南亞地區文化的多樣性。除了工作坊,同學們還來到充滿南亞生活文化的「屏麗徑」,試吃「咖喱角」、飲「南亞奶茶」,嘗試南亞特色零食等,反應積極踴躍。 本次活動通過體驗式學習提升學生的文化包容意識,培養尊重、共融的價值觀,繪出和諧未來。

香港聯合國教科文組織協會 & 香港可持續發展教育學院 UNESCO Hong Kong
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2022/23學年 可持續發展教育學程計劃 ESD Learning Programme 開幕儀式 2022年12月4日,2022/23學年
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