聯合國全球契約組織 香港地區報告 2024 - 2025

2024-25年，對全球合作、國家規劃和香港本地行動都具有里程碑的意義。2025年不僅是聯合國和聯合國教科文組織成立80週年，也是香港可持續發展教育學院（學院）與香港聯合國教科文組織協會（協會）主導可持續發展教育（ESD）工作邁向25週年的里程碑。同時，在環境、社會、經濟各層面可持續發展的挑戰下，聯合國於80週年提出「聯合國2.0」願景，以「變革五重奏」——數據、數字化、創新、前瞻性與行為科學——重塑聯合國系統，推動更具前瞻性、適應力與影響力的全球治理模式。

這段時期亦是國家由「十四五」規劃向「十五五」規劃推進的關鍵轉折時期，綠色金融、碳中和、創新及可持續發展教育等議題，已從前瞻願景成為推動社會深層變革的核心動力。香港作為國家與國際交匯的重要樞紐，正積極籌劃首份五年規劃，各領域亦加快落實碳中和目標的具體路徑與行動。面對這場深刻的結構性轉型，我們比以往任何時候都更清晰地認識到，唯有將可持續發展融入經濟、教育與社會的每一個環節，才能真正構建具韌性、包容且面向未來的發展模式。

在這份雙年度報告中，香港聯合國教科文組織協會與香港可持續發展教育學院，延續以「可持續發展規劃」落實企業環境、社會及治理的推動，並回應國際、國家與區域發展的新格局，進一步拓展在政策對接、人才培育、企業認證及教育創新等領域的實踐。我們深信，從規劃到行動、從承諾到量化的閉環，是推動可持續發展從理念走向成效的關鍵。

在可持續發展政策與企業實踐方面，我們緊扣國家「十四五」規劃的綠色轉型方向，並前瞻銜接「十五五」規劃的戰略重點，積極推進綠色金融、氣候行動、創新科技與可持續發展規劃的深度融合。2017年，聯合國經濟和社會事務部推出「全球可持續發展目標協作項目（Partnerships for SDGs）」，香港積極參與全球行動，以「可持續發展規劃（SDP）」成功註冊並順利推進。過去兩年，我們持續深化「可持續發展規劃」方法論的應用，透過「認證可持續發展規劃師」（CSDP）及「認證可持續發展企業」（CSDC），為金融、地產、物流、航空等行業培養具備系統思維與量化管理能力的專業人才。同時，我們成立了「ESG及碳中和中心」，並推出「ESDCarbon」電子碳賬簿平台，協助各界機構以數字化方式進行碳排監測、數據核算與減排路徑規劃，以可測量、可驗證、可持續優化的方式系統性實踐可持續發展規劃和管理。

在教育領域，我們以聯合國教科文組織《可持續發展教育2030路線圖》為指引，在「認知」、「社會情感」、「行為」的學習目標下協助學校從教學方法、教學環境、創新項目等層面建立「未來教育創新教學實踐計劃」。因應全球氣候行動與數字化轉型的雙重趨勢，持續推進「碳中和學校」、「創·聯 零碳校園」、「可持續發展教育學程計劃」、「生物多樣性航天育種計劃」、「模擬聯合國教科文組織大會」等，並培養學生系統思維、預期能力、協作能力及綜合解決問題等八大關鍵能力。面向教師，我們開發「人工智能課堂教學分析應用平台」，提供可持續發展教育、世界遺產等培訓，支援教育工作者在新技術環境下引導學生從多元視角應對真實世界的複雜挑戰。

展望未來，香港即將迎來首個五年規劃，國家亦將開啟「十五五」規劃時期，全球各地在碳中和與綠色金融領域的競爭與合作將更趨緊密。我們將繼續發揮香港作為國際金融、航運等中心的獨特優勢，深化與國際及地區夥伴的協作，推動可持續發展目標的實踐。

我們謹以此報告，向所有參與及支持可持續發展事業的合作夥伴、企業、學校及專業人士致以衷心感謝。願我們繼續攜手，在變局中堅定前行，以行動回應時代，融入及服務國家發展大局，為下一代開創更加可持續、共融且充滿希望的未來。