庆祝国际和平日
摄影比赛
2016-2017
获奖名单
全球可持续发展目标奖
- 一等奖 : 圣公会圣彼得小学
- 二等奖 : 拔萃男书院附属小学
- 三等奖 : 香港邓镜波书院
最踊跃参与团体奖
- St. Paul’s Secondary School
- 圣公会马鞍山主风小学
- 福建中学附属学校
- 拔萃男书院附属小学
最具创意奖
- 一等奖 : 圣公会圣彼得小学
- 二等奖 : 柏斯音乐艺术学院
- 三等奖 : 香港邓镜波书院
参与学校及团体（按字母顺序排列的学校／团体）
地利亚修女纪念学校(百老汇)
拔萃男书院
拔萃男书院附属小学
弘志学校
福建中学附属学校
香海正觉莲社佛教陈式宏学校
香港邓镜波书院
香港李宝椿联合世界书院
柏斯音乐艺术学院
保良局陈丽玲(百周年)学校
圣公会荆冕堂士德幼稚园
圣公会圣彼得小学
圣公会圣雅各小学
圣公会德田李兆强小学
官立嘉道理爵士中学（西九龙）
圣公会吕明才纪念小学
圣公会马鞍山主风小学
圣公会曾肇添中学
圣杰灵女子中学
圣保禄学校(中学部)
圣保禄中学
屯门官立中学
全球可持续发展目标奖 : 一等奖
最具创意奖 : 一等奖
圣公会圣彼得小学
我们组织了以和平为主题的不同活动，以促进平等机会和包容。
我们让学生通过参与移栽和拾荒活动，体验偏远山区或贫困地区的生活是多麽艰难。 我们用旧报纸和用过的纸搭起垃圾山，并让学生亲身感受从垃圾中找有用和有价值的东西的生活。
我们希望学生明白不应该有不合理的歧视。 从观看学校英语戏剧，“折翼天使”丶与足部画家和由六十五岁以上成员组成的和声团队会面，帮助学生了解有效地利用多样性是组成平等社会的重要部分。
全球可持续发展目标奖 : 二等奖
最踊跃参与团体奖 : 一等奖
拔萃男书院附属小学
活动目的
- 在学生间推广全球团结和跨文化合作
- 鼓励学生采取具体行动减少冲突和暴力
我校於2016年9月28日至30日举办了三项与国际和平日相呼应的活动。
首先，学生们通过晨会的分享了解国际和平日，并通过签署誓言承诺做一个和平的人。
随後，学生们欣赏了午餐电影节目，并从中学习一些和平地解决问题的方法。
最後，学生们在摺纸工作坊学习如何摺纸鹤。 然後，他们通过派出纸鹤或教其他人如何制作纸鹤来传播和平的信息。
通过这些活动，我们相信学生可以获得和平及采取具体行动减少冲突的信息。
全球可持续发展目标奖 : 三等奖
最踊跃参与团体奖 : 三等奖
香港邓镜波书院
为响应9月21日国际和平日，我校组织了一系列活动。那天，我们特别为世界和平祈祷。
9 月 23 日，一位老师向学生讲述了与该主题相关的故事，并在同日举办了一场午餐音乐会，向我们的学生传达和平的信息。
9 月 30 日，我们组织了“爱丶和平丶喜悦”分享计划。在这个节目中，有一个圣经阅读比赛，学生可以阅读和聆听与可持续发展与及和平有关的圣经经文。学生们还观看了马拉拉·尤沙夫赛丶德兰修女丶昂山素姬丶刘晓波和纳尔逊·曼德拉等诺贝尔和平奖得奖者的视频，从他们对人权丶和平丶正义与非暴力的贡献中学习。之後，他们写了对视频的看法。 最後，在九月，我们邀请了国际特赦组织就死刑问题发表演讲，和由心创作剧场上演关於爱的平等的表演。
最後，在九月，我们邀请了国际特赦组织就死刑问题发表演讲，和由心创作剧场上演关於爱的平等的表演。
最具创意奖 : 二等奖
柏斯音乐艺术学院
“柏斯音乐艺术学院”多年来致力於发展艺术教育，弘扬和平与爱的信息。 最近，我们的学生创作了以和平为主题的艺术作品，包括在慈善活动中的舞蹈表演丶柏斯合唱团献唱 Beyond的《Amani》（和平）丶柏斯义工团在医院分享音乐。 通过不同的艺术形式，我们的学生向社会上的每个人传播和平与爱的信息。
最踊跃参与团体奖 : 一等奖
福建中学附属学校
福建中学附属学校在晨会期间向全校宣传“和平”的信息，学生们被问及如何实现“和平”。 学生在课堂上经常被教导“思考双赢”和“先寻求理解，然後被理解”。 每个学生都回家设计了一个以世界和平为主题的书签，最好的作品展示在学校的展示板。
最踊跃参与团体奖 : 一等奖
圣公会马鞍山主风小学
关於折鹤（摺纸鹤）有不同的传说，人们相信制作纸鹤可获得永恒的好运与和平。 因此，我校全体师生在 9 月 30 日的课外课摺了800多只纸鹤。 我们用这些纸鹤设计和装饰了 25 个展示板。 希望我们能向世界和平表达我们最深切的祝福！
最踊跃参与团体奖 : 一等奖
圣保禄中学
所有中一至中六学生都在晨会上庆祝联合国国际和平日。 从德育与公民教育团队的介绍中，他们了解到促进世界和平与和谐的重要性。 中四学生在布告栏上表达了无战世界的美好，中一学生则参加了“和平携手”活动。
其他参与学校
弘志学校
弘志学校自2012年以来一直是世界和平日的积极支持者。
多年来，我们与学生就热门问题进行交流：儿童权利丶难民危机和联合国今年的 17 个可持续目标。 贯穿每个项目的主题是教育和赋权孩子们对他们的生活和社区的生活做出正确的选择，同时保留有趣和令人难忘的因素！ 为确保後者，我们总是穿着 1970 年代“和平丶爱与和谐”风格的服装。
今年，愉景湾和东涌校区的 220 名儿童参加了一个“和平的积木”的项目，他们用可回收物建造了和平柱。
弘志幼稚园
在 K1，我们了解了什麽是和平。 我们了解到和平就是要善待彼此，并时刻照顾他人。 然後，我们查看了和平的标志，并进行了和平填色活动。
在课堂讨论中，K3 的孩子们提出了以下和平的定义：做一个好朋友丶不打架或争吵丶冷静丶感到安全丶晚上可以睡觉。 然後孩子们自愿用他们的身体创造“和平”这个词来庆祝“国际和平日”。
圣杰灵女子中学
圣杰灵女子中学的中六学生列队拼出《和平》。 五颜六色的社服和手搭肩上的姿势代表着联系与和谐。
圣杰灵女子中学几位中三学生参加了红十字总部的德育及公民教育活动—战区90。体验後，他们将和平的重要性和他们可以参与的救援工作的信息带给了同行。
圣公会吕明才纪念小学
我们学校相信教育在促进世界和平的信息方面发挥着关键作用。 为了教育学生了解调解是解决问题的另一种方式，我们在2016 年 9 月 21 日为小学生举办了一场关於调解的研讨会。st 我们希望学生们能够掌握处理冲突的技巧，因为他们是能够帮助营造学校和谐环境的个体。
圣公会圣雅各小学
圣公会圣雅各小学 为响应联合国国际和平日，我校举办了“我的祈祷—为世界和平祈祷”丶“和平与爱的歌唱鉴赏”丶“拼出和平与爱班际比赛”及“和平海报设计比赛”。学生们的祈祷和作品表达了和平的信息，结果令人非常满意。
圣公会荆冕堂士德幼稚园
我们都是独一无二的，应该互相尊重。 孩子们装扮成来自世界各地的孩子，手拉手，向社区传播和平丶爱丶友谊丶和谐的信息。
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