香港聯合國教科文組織協會 & 香港可持續發展教育學院
UNESCO Hong Kong Association & Hong Kong Institute of Education for Sustainable Development
- 2022 年度總結 -
2022年，香港聯合國教科文組織協會與香港可持續發展教育學院從本地、國家、國際全方位拓展影響力，攜手「政、產、學、研」，繼續邁向新的里程碑。面對全球危機，我們創造新機遇，藉以推動聯合國可持續發展目標，響應教科文組織可持續發展教育 2030的指引，加強本地、國內外交流與合作，通過跨學科、跨部門合作，為推進生態文明、可持續發展教育為重點的學習型城市，實現2030可持續發展目標，找到應對挑戰的創新解決方案和可持續發展路線圖。
1. 響應聯合國國際日 多元活動踐行SDGs
1) 「國際地球母親日」香港生態行動論壇
4月22日，舉辦「聯合國國際地球母親日」香港生態行動論壇，獲時任香港特別行政區民政事務局 署理局長 陳積志先生，JP；香港特別行政區環境局 局長 黃錦星先生, GBS, JP, 香港特別行政區可持續發展委員會 主席 林正財醫生, SBS, JP；香港中華廠商聯合會 會長 史立德博士, BBS, MH, JP；聯合國教科文組織 區域教育發展與終身學習 教席， 香港聯合國教科文組織協會學習型城市委員會 聯席召集人 李子建教授，JP；香港極地研究中心 創辦人，香港聯合國教科文組織協會學習型城市委員會委員 何建宗教授, BBS，JP等支持並致辭。活動匯聚業界、學校、青年學生，分別分享其「氣候行動」。活動於線上與線下同步舉行，並同步在Facebook直播，吸引了數百餘來自全球各地、各界、各年齡層的人士共同慶祝，了解香港企業、學校、青年的生態行動。
2. 「聯合國海洋十年」海中陶園 兒童海洋陶藝項目
「海中陶園 – 兒童陶藝計劃」成功申請獲得「聯合國海洋科學促進可持續發展十年」、「慶祝香港特別行政區成立二十五週年」嘉許認可，旨在以寓教於樂的方式，讓更多兒童了解海洋保育知識並對海洋科學產生興趣。項目反響熱烈，收到超過500位幼稚園與小學生踴躍報名，參與包括海洋保育工作坊、陶藝製作、展覽等。為期五天的展覽獲中環街市支持，由6月8日 – 世界海洋日開始，並於6月12日進行拍賣頒獎儀式。其中最備受關註的作品屬德怡國際幼兒園/幼稚園150位小朋友攜手製作的「保護自然 拯救未來」作品，由何志豪先生 BBS、JP拍下。活動籌集資獲金已用於製作全球發行的項目手冊，進一步宣傳海洋保育，並提交至聯合國海洋十年國際平台。
3. 聯合國國際友誼日
7月30日，香港聯合國教科文組織協會綠色公民青年大使（以下簡稱青年大使）舉辦 聯合國國際友誼日「擁抱多元文化，共築美好未來」青年活動，探索友誼、文化多樣性、心理健康和聯合國可持續發展目標之間的關係。活動免費開放供學生報名，反映良好。來自台山商會中學、香港耀中國際中學、萬鈞伯裘書院等成員學校的同學們積極互動、交流，了解不同參與者的文化背景。
4. 香港聯合國教科文日 2022「 教育的未來 香港聲音」
自2021年，每年的9月28日訂為「香港聯合國教科文日」，在這一日與大家分享最新資訊，報告香港重要進展並展望未來。今年採用線上視頻方式，由協會執行會長兼秘書長、香港可持續發展教育學院 院長 張沁教授，帶領青年大使們針對「教育的未來」進行分享，回應聯合國教科文組織發佈的《一起重新構想我們的未來：為教育打造新的社會契約》報告以及2022年聯合國教育變革峰會。
5. 慶祝香港回歸祖國25週年 國情教育展 暨 航天育種計劃金秋落種儀式
國慶節正契合國情教育展室主題，我們舉辦慶祝活動，業界、學界、教育研究界，齊聚一堂交流、互動。活動邀請G20 可持續金融工作組聯席主席 馬駿博士分享綠色與可持續金融最近進展，亦獲香港前教育局局長 吳克儉先生 GBS, JP、香港品質保證局主席 何志誠 工程師、「帶路先鋒」執行主席 陳鳳翔博士、香港獨立非執行董事協會會長盧華基先生等蒞臨支持。本次活動請到 6 間 參與「航天育種計劃」的學校代表於「航天種子種植區」進行落種，播下象征科技創新、可持續發展的希望種子。
2. 持續拓展可持續發展課程與研究
秉持「守正創新、持續發展」的宗旨，學院 發揮其專業性、跨學科性以及國際認可性，全面推進面向各年齡、各界人士的可持續發展相關培訓。
1. 凝聚業界可持續發展優才
以可持續發展規劃(SDP) 為核心的專業培訓長久以來是學院重點推進的課程體系。今年3月推出第一期「ESG（環境、社會、企業管治）+ SDP + 專業融合」課程系列以來，已完成5期，將ESG以及SDP作為核心課程，每期分別融合企業碳排放計算、商業管理、可持續社區、綠色建築、綠色金融、可持續供應鏈 ，超過百名專業人士完成課程，反響熱烈。應各行業正面臨的綠色、可持續轉型，學院將繼續拓展多樣化的專業融合課程，培養各行業可持續發展優才。
除主打課程，學院亦與香港通用檢測認證有限公司 （SGS）、香港品質保證局（HKQAA）、香港工程師協會（HKIE）、香港工會聯合會業餘進修中心（HKFTU）、商道學堂等香港與內地的專業機構進行合作，爭取將可持續發展規劃的知識與技能打造成新時代職業競爭力的標竿。
隨著聯合國可持續發展目標（UNSDGs）的相關資源、信息不斷更新，學院確保課程與時俱進，並持續拓寬可持續發展規劃師認證渠道，今年已完成2期認證考試，亦開辦專題報告班課程，助力可持續發展規劃師專業群體加速成長。
2. 引領教師應對教育未來的變革
學院應聯合國教科文組織2021世界可持續發展教育大會（UNESCO 2021 World Conference on Education for Sustainable Development ）五大優先中的「增強教育工作者的能力」，2021年11月開辦「聯合國可持續發展目標（UNSDGs）」認證教師培訓，課程從可持續發展教育理論基礎入手，解析未來教育轉型的國際趨勢，並通過案例分享幫助教育工作者將可持續發展目標融入課堂教學。
今年課程圓滿完成五期，百餘名教師通過評核，反映可持續發展教育越來越得到更多教育工作者的重視，我們也因而發起「未來教育創新教學實驗室」計劃，鼓勵認證教師召集在校不同學科的教師共同參與，實踐「未來教育」的全新教學方法，並得以「授牌」及持續支援。學院亦將精選歷屆教師所設計的教案，於2023年出版「聯合國可持續發展目標認證教師『氣候行動』課程案例手冊」。
除了上述課程，學院亦延續「世界遺產及非物質文化遺產 香港地區校本課程案例手冊」的出版，舉辦第三、四期「聯合國教科文組織 世界遺產及非物質文化遺產 香港教師培訓計劃」，深受學員好評。
3. 全面推展國情教育
學院2022年7月7日遷入「愛國教育支援中心」，透過多元化的教師培訓和學生研學活動，支援學界推動國民、國情教育，通過展現中國在聯合國舞台作為負責任大國的領導力，培養學生對祖國的歸屬感、自豪感，建立國民身分認同和對國家的承擔。中心7月中舉行開幕儀式，獲行政長官李家超蒞臨主禮，亦於八月聽取教育局局長蔡若蓮一行指導，於9月1日正式開放投入服務，半年時間以來接待師生超過3500人。
配合研學手冊，研學內容具前瞻性、多元性、趣味性，包括「中國與世界」、「世界遺產與非物質文化遺產」、「航天科技、育種及可持續發展」、「模擬聯合國與聯合國教科文」，建立了良好口碑。
期望展室在學生學習及教師專業成長方面雙規並進，亦響應聯合國各國際日、國際年舉辦活動，培養愛國愛港、具有國際視野的未來人才。
4. 拓展中小學可持續發展教育課程
今年初應對疫情爆發，學院迅速推出線上課程「UNSDGs 中學生綠色人才培訓計劃」，課程反響熱烈，1-4期共有近百位高中生完成培訓，好評率高達90%。其中更是有95%的學生同意“課程加強了我對可持續發展的理解 ”。
學院4月開設「UNSDGs 青年小導師 培訓」 ，以英文為教學語言，學生需以小組形式進行UNSDGs教學活動設計，進一步增進了內地與本港學生交流機會，賦權青年人自發開展UNSDGs相關活動。
除上述課程之外，學院今年8月完成首届「模擬聯合國教科文（MUNESCO）金牌學生策劃培訓」，培訓旨在指導學生如何在學校開展模擬聯合國教科文組織活動與比賽，成為「活動策劃」並帶領校隊參加我們舉辦的跨校模擬聯合國教科文組織比賽。學院將該培訓發展為常規課程，協助更多學校設立MUNESCO學生社團。
5. 電子學習平台增長迅速
自三月推出新版可持續發展目標線上學習平台SDGCAMPUS深受歡迎，用戶迅速增長突破千人。平台提供免費線上講座、可持續發展相關自學課程、可持續發展規劃專業培訓課程，並定期更新聯合國個官方機構發佈的最新報告，為有意了解、學習可持續發展知識的人士提供豐富學習資源，提升公眾可持續發展素養。學院將繼續為平台投入資源，廣泛加強可持續發展目標對公眾的可及性。
3. 跨界攜手邁向「碳中和」
隨著中國訂立2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和的目標，香港亦於2021年發佈2050年前實現碳中和的目標。為加速上述目標的實現，我們努力加強各界持份者的碳素養，以能力培養為核心，以創新、數據實證為支撐，大步邁向碳中和。
1. 獲「可持續發展基金」支持開展「邁向碳中和學校嘉許計劃」
今年8月獲「可持續發展基金」資助開動「邁向碳中和學校嘉許計劃」。計劃以10 間學校作為先導，通過培訓、工作坊、數據分析、承諾冊等活動，增進學校、學生、教師三大持份者的共同參與互動，全力推動學校硬件、軟件雙管齊下，探索面向未來的可持續發展教育。期望參與學校順利於來年提交報告，通過碳核算，並獲發「邁向碳中和」嘉許證書，成為「邁向碳中和學校」示範，鼓勵更多香港學校加入這場邁向淨零排放的行動中。
2. 首間「碳中和實踐企業」完成報告與審計
今年3月推出的「碳中和實踐企業」於12月收穫豐厚成果。「澳娛綜合度假股份有限公司」成為首間完成2次碳審計培訓，為企業建立碳賬簿，訂立碳排放基線，提交報告並通過審計，獲發證書的企業。為鼓勵更多企業邁出碳中和的第一步，我們將為計劃做出調整以更便企業因應自身發展階段推進實施 。
3. 學院首創「UNSDGs」邁向淨零低碳活動嘉許計劃
今年12月，「UNSDGs」邁向淨零低碳活動嘉許計劃 嶄新推出，為更多持份者提供了參與氣候行動之途徑以及認證。申請活動需由一位可持續發展規劃師CSDP作為總監督，並設置多個申請等級。申請機構可因應活動規模、性質靈活選擇，從基礎的自我申報低碳活動措施，到計算碳排放並實行等量抵消措施，計劃旨在推廣「知行合一」的理念，更是藉助活動自身的影響力鼓勵參與者加入低碳行動。計劃將是學院未來與各界機構合作，鼎力推動開展的主要項目之一。
4. 拓展學校、學生網絡，鼓勵可持續發展教育實踐和融合
1. 疫情下靈活進行第十屆可持續發展教育學程計劃學生報告與評審
並開啟第十一屆學程2021/22學年可持續發展教育學程計劃面對疫情影響，參與學生通過線上模式完成學程項目報告，關注主題包括「香港文物保育與自然資源管理」、「從改善學生抑鬱症問題推動可持續發展 」等。
作為主打項目之一，2022/23學年學程計劃於12月如期舉辦開幕儀式。儀式獲「邁向淨零低碳活動」認證，而今年的研學主題也進行了突破 ：中學組「精神健康與福祉」與「古蹟保育傳承文化」分別關注三個可持續發展目標，而小學組則沿用「生命小領袖」主題，獲百餘位同學積極參與。希望在新一年針對學程的編排設計進行創新突破，以響應聯合國教科文組織「未來的教育」最新指引以及疫情、科技發展之下不斷變化的教學模式，為參與學生提供更豐富的體驗和收穫。
2. 首屆香港中學模擬聯合國教科文組織會議 反響熱烈
今年主辦首屆香港中學「模擬聯合國教科文組織」（MUNESCO）大會， 23支來自13間香港本地中學與國際學校的隊伍進入比賽，近百名學生在大會中模擬代表聯合國教科文組織會員國參與代表大會，探討現時國際最關注的議題之一：「重新構想教育的未來」。
大會獲得中國聯合國教科文組織全國委員會支持與指導，由秘書處教育處副處長張淞雲先生致賀詞。同時亦獲澳洲、墨西哥、俄羅斯及西班牙等駐香港總領事館的支持。期望在未來繼續開展模擬聯合國教科文大會，培養學生跨學科技能，增加學生參與社會事務，拓寬學生的思維和國際視野，培育應對未來挑戰的新世代領袖人才。
3. 持續支持「一帶一路．與我何干」綜合能力比賽 2022 ，開展「綠色課程之旅」
4. 培育科創人才，主辦國際青少年創科奧林匹克大賽 2022
5. 賦權青年 為可持續發展發聲
「香港聯合國教科文組織協會綠色公民青年大使計劃」經一年時間擴展，在2022年共有27位18至30歲之間的致力於推廣可持續發展的香港青年加入，並於8月12日 – 「聯合國國際青年日」獲頒證書。青年大使具有不同的才能和職業抱負，互相交流經驗、協作支持，共同構思、合作開展新的項目。
今年我們繼續支持這些青年人發出光芒，推選兩位大使代表香港地區參與全球首屆國際模擬聯合國教科文活動，榮獲「最佳代表團獎」等3項榮譽。我們為青年大使們提供諸多發聲機會，包括參與「香港聯合國教科文日 2022 教育的未來 香港聲音」、「Hi17SDGs」系列節目的錄製，組織到訪O.Park廚餘回收設施、參加由香港科技大學主辦的氣候適應與韌性會議（CARE 2022）等，拓寬青年視野。
同時，青年大使亦積極輸出自身知識，爭做「小導師」，為中小學生課程和活動傳授青年人推動可持續發展的心得。
6. 提高公眾參與 加強傳訊出版
1. 傳播媒體與平台
Facebook 平台不斷豐富內容，年內觸及用戶數量超過485,000，對比2021年增長超過950%，追蹤用戶數量亦突破4,700。Instagram 平台面向更為年輕的受眾，年內觸及用戶數量超過80,000，除了在各聯合國國際日分享最新相關資訊、發佈活動資訊，亦完成「2022 17個可持續發展目標挑戰」、「香港聯合國教科文組織協會綠色公民青年大使 介紹」等系列宣傳活動。同時，我們的活動在國際平台，包括可持續發展目標行動傳播平台 – ACT4SDGs、聯合國全球契約組織（UNGC）報告網站、SDSN網站等均進行持續更新，我們每月發行的電子新聞通訊通過電郵、微信公眾號、社交媒體平台等向公眾發佈最新消息，向社會各界注入可持續發展能量。
此外，「Hi 17SDGs」系列节目自2020年12月開播，完成17集「逐個講」，2021年10月 至2022年10月播出17集「逐個行」，今年12月再次開新篇，以可持續發展學校為第一集的主題為「逐個做」系列拉開帷幕。節目於YouTube、Spotify、Google Podcast、Apple Podcast等十幾個視頻和電台平台播出，觀看數量期期破千。
2. 教材出版
2021年，學院出版《聯合國教科文組織世界可持續發展教育大會 – 中國可持續發展教育國家報告之 香港區域報告》以及《世界遺及非物質文化遺產 香港地區校本課程案例手冊》。2022年全球目光聚焦「低碳生活」，學院響應今年「聯合國世界環境日」 – 「只有一個地球」的號召，發佈《碳素養與低碳生活》雙語教材。教材適用於從小學到專業人士的所有人群，從氣候變化科學，氣候公約曆史演進、可持續發展目標，適應、減緩，香港、國家、國際氣候行動等內容推進低碳生活知識的普及。
3. 專家講座
今年我們致力開拓面向不同專業的可持續發展相關講座，包括由香港聯合國教科文組織協會 – 綠色及可持續金融委員會 馬駿博士、張沁教授、何志誠工程師、陳鳳翔博士作為講者的「綠色與可持續金融線上講座系列」；由來自物業管理專業的可持續發展規劃師蕭惠君女士、李敏婷女士進行的「可持續發展與物業管理研討會」；以及隔週進行的「ESG逐『國』睇」ESG報告分析分享講座等，廣受業界人士好評。
7. 守正創新 持續發展
1.「疫」境重生
隨著防疫政策的逐漸寬鬆，我們有望在新一年組織更多更具互動性的本地及大灣區出訪研學、交流，包括各主題專業培訓、教師培訓、學生培訓、活動、週末營、假期營，世界遺產與非物質文化遺產主題研學體驗和校園工作坊，模擬聯合國教科文會議 大型研討會、專業分享會等，充分運用專業性和多元性，令可持續發展知識和技能的傳播更快、更廣、更優質。
2. 國情與國際並進
國家主席習近平於中國共產黨第二十次全國代表大會的發言中指出，中國將全力促進香港長期繁榮穩定，支持香港更好融入國家發展大局。2022年香港特別行政區行政長官施政報告中也從人才、經濟、企業發展、社會發展、教育等多層面體現出香港與祖國的政策有更多的呼應。本著香港「背靠祖國，面向世界」的定位和前景，我們將不斷完善、豐富國情教育相關內容，善用展室資源，配合展品、教材、多媒體、體驗互動式教學，並開發主題項目、競賽，將國情教育提升至新層次。
同時，我們將增強切實相關的聯合國國際日活動在本地的影響力和傳播力，在國際教育日、國際生物多樣性日、國際環境日、國際青年日、國際和平日等國際日舉辦活動。
3. 攜手各界構建可持續未來
2023年將至，實現可持續發展目標所剩的時間已經不足一半。在政策目標和框架逐步清晰的趨勢下，目標的落實還需依賴業界、學界、以及個人的行動。在氣候行動層面，將「碳中和」帶入企業、學校、各個活動，讓其數據化、具象化、觸手可及仍是我們的重點工作。除此以外，我們還將圍繞經濟、社會、環境協同的可持續發展模式，參與政策建議、支持政策實施，展開面向各界人士的專業、高質培訓，出版相關教材、教學案例、報告彙編。
兩年疫情的影響之下，本會繼續成功開展各項目、活動、課程，在電子媒體傳播和網絡建設方面更是取得重大突破，不斷追求突破性、創新性。除了靠創新的解決方案，還要感謝理事會、教職員、各界持份者、成員校、青年大使等的鼎力支持。
展望將來，在新環境、新場地、新教學方式等變革下，我們將會繼續精益求精，通過本地、國家、國際平台發揚聯合國教科文組織核心價值觀，通過教育、科學、文化與傳播，推動邁向可持續發展之進程，再創新高。
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