• 建築環境及公共空間設計
  • 環境
  • 旅遊與款待
  • 精神與行為健康
  • 「生命小領袖」體驗教育及培訓計劃 (小學組)

學程目的:

提高學生對建築領域和可持續發展的意識,對經濟,環境、社會和文化的影響。

學習成果:

  1. 培養學生對公共空間的認知能力,以發掘他們的強項和弱項
  2. 學生可以解釋活化樓宇與可持續發展的關係

報告主題範圍:

主題:凝聚社區,構建更好的生活環境

關鍵詞:

  • 綠色建築
  • 城市環境改善
  • 城市更新
  • 文化和自然遺產
  • 建築保護

項目交付

  1. 小組項目書面報告 (40%)
    • 語言:英文或中文
    • 主題:參與社區,共建美好生活環境
    • 添加以改善香港的現有空間,促進已識別空間周邊地區的長期增長。 (補充說明)
    • 頁數限制:不超過30頁
    • 字數限制:中文不超過4000字/英文不超過6000字
    • 提交截止日期:2014年2月17日,下午6點(星期一)
    • 遲交:每天扣3%的分數。
  2. 介紹 (60%)
    • 日期:2014 年 3 月 8 日
    • 時間:待定
    • 15 分鐘項目介紹(10 分鐘介紹 + 5 分鐘問答環節)
    • 形式不限(可採用錄像、戲劇、展板、PPT等形式)
    • 報告可用粵語、英語或普通話

評估標準

  • 內容 (48%)
  • 創造力和吸引力 (24%)
  • 演講技巧 (20%)
  • 倡導 (16%)

獎項

  • 可持續發展教育優秀獎 (演講加書面報告分數)
  • 演講獎(演講分數)
  • 書面報告獎(書面報告分數)

評分標準

分數:90-100 (一等獎)

分數:80-89 (二等獎)

分數:70-79 (三等獎)

参加及报名表:

對象:中一至中五學生

費用:每位學生HK$ 600 (每隊8名學生)

獲獎項目:

  1. 2012 - 2013
    可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 香港神託會培敦中學
    工廠激活計劃
  2. The Grand ESD Award (Grade 3 Award) - BE02 The Chinese Foundation Secondary School
    落地屏風 - 香港
  3. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 沙田循道衛理中學
    深水埗唐樓的市區更新
  4. 2011 - 2012 The Grand ESD Award (Grade 2 Award) - BE02 Queen Elizabeth School Old Students' Association Secondary School
    前流浮山警署及其周邊優化工程
  5. The Grand ESD Award (Grade 2 Award) - BE03 Cognitio College (Kowloon)
    我們的啟德河:可持續發展的環境、經濟、文化和社區
  6. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 趙聿修紀念中學
    維多利亞拘留中心復興

學程目的:

學生將了解生態保護和保育、有機農業及其與可持續發展的關係。

學習成果:

  1. 對環境科學、環境保育、可持續發展和環境工程有一個概括認識
  2. 提供機會探索及發展對自然環境的社會責任感及對環境科學的實踐技能
  3. 就環境保護、評估及可持續發展以為升學及就業做好準備

報告主題範圍:

主題:保護環境促進可持續發展

關鍵詞:

  • 綠色生活
  • 生物多樣性
  • 廢物管理
  • 環境影響評估
  • 樹木管理
  • 環境建模

項目交付

  1. 小組項目書面報告 (40%)
    • 語言:英文或中文
    • 主題:自由選擇與所選學習領域相關的主題
    • 頁數限制:不超過30頁
    • 字數限制:中文不超過4000字/英文不超過6000字
    • 提交截止日期:2014年2月17日,下午6點(星期一)
    • 遲交:每天扣3%的分數。
  2. 介紹 (60%)
    • 日期:2014 年 3 月 8 日
    • 時間:待定
    • 15 分鐘項目介紹(10 分鐘介紹 + 5 分鐘問答環節)
    • 形式不限(可採用錄像、戲劇、展板、PPT等形式)
    • 報告可用粵語、英語或普通話

評估標準

  • 內容 (48%)
  • 創造力和吸引力 (24%)
  • 演講技巧 (20%)
  • 倡導 (16%)

獎項

  • 可持續發展教育優秀獎 (演講加書面報告分數)
  • 演講獎(演講分數)
  • 書面報告獎(書面報告分數)

評分標準

分數:90-100 (一等獎)

分數:80-89 (二等獎)

分數:70-79 (三等獎)

参加及报名表:

對象:中一至中五學生

費用:每位學生HK$ 600 (每隊8名學生)

獲獎項目:

2012 - 2013

  1. 可持續發展教育優秀獎(一等獎) - 沙田循道衞理中學
    香港機場第三跑道引發的問題
  2. 可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學
    減少食物浪費的調查與建議
  3. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 中華基金中學
    漁業可持續發展實踐
  4. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 保良局姚連生中學
    水耕法調查
  5. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 聖保羅書院
    聖保羅書院綠色俱樂部

2011 - 2012

  1. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學
    香港的有機農業及其對可持續發展的影響
  2. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 中華基金中學
    小西灣個案研究 - 綠色生活方式
  3. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 趙聿修紀念中學
    犯罪 - 污染世界的罪行

學程目的:

學生注意到地質旅遊業、酒店飲食業對文化、經濟、環境和社會的影響。

學習成果:

  1. 了解可持續發展旅遊及款待如何在香港及外國實行
  2. 描述可持續發展旅遊及款待的好處
  3. 了解旅行人士的習慣及行為如何能減少對社會、環境及文化的影響

報告主題範圍:

主題:可持續旅遊與酒店管理

關鍵詞:

  • 生態文化旅遊
  • 獎勵旅遊(M.I.C.E.)
  • 食品和飲料的可持續服務
  • 可持續的酒店服務
  • 可持續旅行

項目交付

  1. 小組項目書面報告 (40%)
    • 語言:英文或中文
    • 主題:自由選擇與所選學習領域相關的主題
    • 頁數限制:不超過30頁
    • 字數限制:中文不超過4000字/英文不超過6000字
    • 提交截止日期:2014年2月17日,下午6點(星期一)
    • 遲交:每天扣3%的分數。
  2. 介紹 (60%)
    • 日期:2014 年 3 月 8 日
    • 時間:待定
    • 15 分鐘項目介紹(10 分鐘介紹 + 5 分鐘問答環節)
    • 形式不限(可採用錄像、戲劇、展板、PPT等形式)
    • 報告可用粵語、英語或普通話

評估標準

  • 內容 (48%)
  • 創造力和吸引力 (24%)
  • 演講技巧 (20%)
  • 倡導 (16%)

獎項

  • 可持續發展教育優秀獎 (演講加書面報告分數)
  • 演講獎(演講分數)
  • 書面報告獎(書面報告分數)

評分標準

分數:90-100 (一等獎)

分數:80-89 (二等獎)

分數:70-79 (三等獎)

参加及报名表:

對象:中一至中五學生

費用:每位學生HK$ 600 (每隊8名學生)

獲獎項目:

2012 - 2013

  1. 可持續發展教育優秀獎(一等獎) - 沙田循道衛理中學
    參觀景觀“塔門、大澳、大棠、長洲”
  2. 可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 沙田循道衛理中學
    可持續發展建議 - 沙頭角生態遊
  3. 可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 沙田循道衛理中學
    可持續發展建議 - 「海下灣、大澳、元朗」生態旅遊計劃
  4. 可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 中華基金中學
    可持續發展建議 - 香港旅遊及電車業
  5. 可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 香港中文大學校友會聯會陳震夏中學
    可持續發展建議 - 香港遠足旅遊
  6. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 沙田循道衛理中學
    生态远足之旅 - 马鞍山大埔滘
  7. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學 南生圍的可持續發展

2011 - 2012

  1. 可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 文理書院(九龍)
    香港和澳門的可持續旅遊
  2. 可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 沙田循道衛理中學
    可持續發展計劃 - 大澳小屋度假村方案
  3. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 趙聿修紀念中學
    消失的香港
  4. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 青松侯寶垣中學
    大埔三門仔與馬屎洲 - 玩樂與學習
  5. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 沙田循道衛理中學
    新舊香港 - 香港攝影之旅計劃
  6. 可持續發展教育優秀獎(三等獎) - 聖保祿中學
    香港能否發展美食旅遊?

學程目的:

學生認識到精神健康與可持續發展生活及社區的關系及對社會的影響。

學習成果:

  1. 認識公共健康理念:精神健康及沉溺行為
  2. 識別精神健康及沉溺行為

報告主題範圍:

主題:都市生活的精神與行為健康

關鍵詞:

  • 提升精神健康
  • 抑鬱症和躁狂症
  • 壓力與健康
  • 預防及護理
  • 睡眠障礙
  • 神經可塑性
  • 濫用藥物
  • 復康與社會成本
  • 精神疾病的患病率

項目交付

  1. 小組項目書面報告 (40%)
    • 語言:英文或中文
    • 主題:自由選擇與所選學習領域相關的主題
    • 頁數限制:不超過30頁
    • 字數限制:中文不超過4000字/英文不超過6000字
    • 提交截止日期:2014年2月17日,下午6點(星期一)
    • 遲交:每天扣3%的分數。
  2. 介紹 (60%)
    • 日期:2014 年 3 月 8 日
    • 時間:待定
    • 15 分鐘項目介紹(10 分鐘介紹 + 5 分鐘問答環節)
    • 形式不限(可採用錄像、戲劇、展板、PPT等形式)
    • 報告可用粵語、英語或普通話

評估標準

  • 內容 (48%)
  • 創造力和吸引力 (24%)
  • 演講技巧 (20%)
  • 倡導 (16%)

獎項

  • 可持續發展教育優秀獎 (演講加書面報告分數)
  • 演講獎(演講分數)
  • 書面報告獎(書面報告分數)

評分標準

分數:90-100 (一等獎)

分數:80-89 (二等獎)

分數:70-79 (三等獎)

参加及报名表:

對象:中一至中五學生

費用:每位學生HK$ 600 (每隊8名學生)

獲獎項目:

2012 - 2013

可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 沙田循道衞理中學
精神健康? 可持續發展?

可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 仁濟醫院第二中學
精神和行為健康 - 抑鬱症

可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 趙聿修紀念中學
精神與行為健康

可持續發展教育優秀獎(二等獎) - 靈糧堂劉梅軒中學
狂躁

2010 - 2011

香港神託會培敦中學 精神健康

香港神託會培敦中學 精神疾病

趙聿修紀念中學 解決方案研究 - 失眠

青松侯寶垣中學 - 精神病

聖嘉勒女書院 研究 - 法醫精神病學

伊利沙伯中學舊生會湯國華中學 抑鬱症和躁狂症

傳單 | 報名參加!

學程目的

  1. 透過籌備與實踐「一件讓世界變得更美的事」認識生命的價值
  2. 培養學生成為校內小領袖,以生命影響生命,並參與所屬學校生命教育事工
  3. 促使認識自我,並嘗試關心社會與他者

學程內容

第一部分:通過不同活動,建立領袖角色並讓學生從中找尋其生命意義。

第二部分:鼓勵學生在學校籌備並實踐「一件讓世界變得更美的事」,以生命影響生命。學員需要於報告及評審日展示他們的事工。

時間表及活動簡介

啟動儀式及繪本製作工作坊*
日期:2013年10月5日地點:香港科學園

生命教育活動 1 - 個人發展與團隊建設工作坊*
日期:2013年10月19日地點:待定

生命教育活動二 - 生命教育展位
日期:2013年11月2日地點:待定

生命教育活動三 - 黑暗中對話
日期:2013年11月16日地點:黑暗中的對話

生命教育體驗活動4 - 日營活動
日期:2013年11月30日地點:待定

在學校準備一份“讓世界更美麗”的契約
日期:2014年1月-3月地點:待定

報告及評審日
日期:2014年3月15日地點:香港教育學院

頒獎及閉幕禮
日期:2014年3月22日地點:香港科學園

*本次會議與“生命熱線中心 ”合作舉辦

参加及报名表:

費用:每位學生HK$ 600 (每隊8名學生)

對象:小四至小五 學生

目標參與者:

小學組: P4-P6 學生
中學 : S1-S5 學生

課程費用:

每位學生HK$600(每隊8位學生)

時間表

2012 年 10 月 – 2013 年 3 月(6 個月)

啟動儀式(綱要) (活動照片)
日期:2013年10月5日地點:香港科學園

導師與學生會議(活動照片)
日期:2013年10月5日地點:香港科學園

專題工作坊(綱要) (活動照片)
日期:2013年10月19日地點:香港科學園

個人發展技能工作坊(綱要) (活動照片)
日期:2013年10月19日地點:香港科學園

專題考察 (建築環境及公共空間設計) (環境) (旅遊與款待) (精神與行為健康) 日期:2013 年 11 月至 12 月

導師計劃(1-2次見面)*
日期:2014年1月-2月地點:待定

演示和評估日(小組項目書面評估計劃)  (演講評估計劃)
日期:2014年3月8日地點:香港科學園

頒獎及閉幕禮
日期:2014年3月22日地點:香港科學園

* 導師是來自香港大學教育學院和IVE(柴灣)應用科學學院的學生,他們擔任學生教師以促進學生學習。

備註 :

  1. 名額有限,先到先得。
  2. 學生必須穿校服/運動服參加此計劃的所有活動,包括專題考察。
  3. 每名學生參加至少一次考察。
  4. 每間學校必需有一名負責老師作監管。
  5. 如學生未能出席活動,請提供醫療證明書或家長以書面形式說明缺席原因,並提交給香港聯合國教科文組織協會。
  6. 活動前一星期會向負責老師發出電郵,以資備忘。
  7. 本協會保留使用學生所拍攝及製作的作品(如:照片、影片及報告)的權利。
  8. 本協會將不會提供任何交通工具的接送。
  9. 參加費用包括啟動禮、工作坊、評審日及頒獎禮的保險費用,但不包括專題考察的保險費用。
  10. 本協會對任何個人物品的丟失或損壞不承擔任何責任,學生必須注意自己的物品。
  11. 香港聯合國教科文組織協會及其協辦機構保留更改活動的一切權利。

不再接受評論

HK
Share via
Copy link
Powered by Social Snap