香港聯合國教科文組織協會

搬遷啟示

香港聯合國教科文組織協會有限公司已於2017年5月15日(星期一)搬遷至下列地址。
所有電話號碼及傳真號碼則維持不變,敬請留意。

地址:香港西營盤德輔道西246號東慈商業中心24樓7室
電話:(852) 2312 7696 或 (852) 2312 7116
傳真:(852) 2312 1515

 
 

  

中國聯合國教科文組識

可持續發展教育(ESD)項目全國工作委員會

中國可持續發展教育項目示範學校

申請通知

以下是已獲評為中國可持續發展教育項目示範學校的學校:(截至2013年8月)

中國可持續發展教育項目示範學校

香港聯合國教科文組織協會每年接受香港可持續發展教育項目示範學校申請,並為示範學校每年進行年檢。香港地區評審將推薦香港可持續發展教育項目示範學校至中國聯合國教科文組識全國工作委員會成為中國可持續發展教育項目示範學校

宗旨

  • 重視可持續發展教育的要求,進一步提高可持續發展教育示範學校建設質量;
  • 探索新典型、展示新經驗,為向聯合國教科文組織將於2014年召開的世界第二屆可持續發展教育大會提交國家案例進行准備;
  • 促進示範學校提高認識與實踐水平,充分發揮可持續發展教育示範學校的示範作用。

示範學校的標准:

項目實驗成果突出,校長、教師以ESD教育理念推進學校教育教學模式創新,按照環保健康與生態理念推進校舍和校園文化建設效果顯著,受到各界好評的項目實驗學校,經申請並經評審可成為ESD項目示範學校。

ESD示範學校的四項條件是:

  1. 校長和領導班子對實施可持續發展教育理念有深刻認識,提出以可持續發展教育為主線特色鮮明的育人理念、辦學思路、課程體系、校園文化、管理制度等,並務求產生實效;
  2. 在以SD價值觀為指導、構建可持續發展教育課室教學模式、推進學校課程建設方面,60%以上教師能夠創造出特色鮮明的典型經驗,並形成一支以部分骨幹教師為突出代表的高素質教師隊伍,有效促進了教師專業化發展;
  3. 以可持續發展教育的基本理念為指導,對校園環境進行立體性生態設計,力求在建築材料、辦公設備、教具、學具的選用,水、電的節約使用和環境綠化等方面形成生態循環,精心建設有利於對師生進行人文精神教育的良好校園文化,並對社會與家庭作出示範;
  4. 以可持續發展思想為載體,促進學校教育為社會服務。用心關注周邊社會可持續發展實際問題,精心設計與組織可持續發展教育專題教育活動,部分專題活動成果對當地形成良好生態環境和經濟社會可持續發展產生積極影響。

對象: 中國可持續發展教育項目實驗學校

費用: 評審費為港幣3,500元正 (每年相應作調整) (申請表格(附件二)

評審步驟:

1. 學校提交書面報告

報告格式: A4紙(一式三份及相關附件材料) ,請參考評選項目指標。請於730日或以前或之前

(1)郵寄至香港聯合國教科文組織協會秘書處地址:

致:蘇小姐

香港沙田香港科學園第三期12W大樓2樓216室

信封請註明「香港ESD實驗及示範學校申請」及

(2)將電子檔(Word Format)電郵給協會蘇小姐dodoso@hiesd.org。

2. 學校實地評審 (附件一)

學校實地內容包括(1)口述報告 (2) 學校實地考察 (3)與師生對話。學校實地評審須於一小時三十分內完成。評審於8月4日至8月22日期間進行,請於7月30日或之前填妥附件一回條通知協會學校實地日期。

年檢形式

  • 書面報告 (每年遞交)
  • 學校實地評核 (每兩年評核費用為港幣2,500元正)

年檢結果:優秀、合格、薄弱

報名方法及日期 :

每年 7 月 30日或以前填妥表格,申請表及事蹟材料列印文稿(一式三份),寄送香港聯合國教科文組織協會,同時報送電子版材料至 info@unesco.hk。

將港元支票 (抬頭:「UNESCO Hong Kong Association Limited」),郵寄至香港聯合國教科文組織協會秘書處地址(香港沙田香港科學園第三期12W大樓2樓216室)。

結果將在中國可持續發展教育國際論壇或國家講習班上宣布並頒發證書,同時將在中國可持續發展教育項目網站www.esdinchina.org、及本協會網站www.unesco.hk發佈。

評選項目指標 :

 

評選項目指標

辦學思想

將教育為可持續發展服務理念融入學校辦學思想,制定可持續發展教育示範學校建設規劃。

 

管理機制

校長直接負責實施可持續發展教育的指導與組織工作。

 

教師發展

運用可持續發展教育理念促進教師實現專業發展

 

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整體課程

在整體課程的各學科教學中有效實施可持續發展教育。

 

校本課程

有效開發、建設與實施可持續發展教育校本課程。

科技創新

有效開展可持續發展教育專題科技創新活動。

行為培養

有計劃地進行以節能減排、保護環境等為重點的學校-社會實踐活動,參與可持續發展教育相關的專題活動,注重培養良好的行為習慣與生活方式。(具體列明活動名稱,參加級別及人數)

 

減能節排與

物料循環使用

 

校園內建築、設施、設備等體現可持續發展教育理念,具有立體化育人特性。

 

 

行為習慣與

生活方式

注重以可持續發展價值觀約束自身行為,把可持續發展的主題融入生常生活中。

 

學習能力與

創新成績

具有關心、參與解決國家與全球可持續發展實際問題的意識和能力,取得良好科技創新成績。

 

 

 

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