香港联合国教科文组织协会

搬迁启示

香港联合国教科文组织协会有限公司已于2017年5月15日(星期一)搬迁至下列地址。
所有电话号码及传真号码则维持不变,敬请留意。

地址∶香港西营盘德辅道西246号东慈商业中心24楼7室
电话∶(852) 2312 7696 或 (852) 2312 7116
传真∶(852) 2312 1515

 
 

  

中国联合国教科文组识

可持续发展教育(ESD)项目全国工作委员会

中国可持续发展教育项目示范学校

申请通知

以下是已获评为中国可持续发展教育项目示范学校的学校∶(截至2013年8月)

中国可持续发展教育项目示范学校

香港联合国教科文组织协会每年接受香港可持续发展教育项目示范学校申请,并为示范学校每年进行年检。香港地区评审将推荐香港可持续发展教育项目示范学校至中国联合国教科文组识全国工作委员会成为中国可持续发展教育项目示范学校

宗旨

  • 重视可持续发展教育的要求,进一步提高可持续发展教育示范学校建设质量;
  • 探索新典型、展示新经验,为向联合国教科文组织将于2014年召开的世界第二届可持续发展教育大会提交国家案例进行准备;
  • 促进示范学校提高认识与实践水平,充分发挥可持续发展教育示范学校的示范作用。

示范学校的标准:

项目实验成果突出,校长、教师以ESD教育理念推进学校教育教学模式创新,按照环保健康与生态理念推进校舍和校园文化建设效果显著,受到各界好评的项目实验学校,经申请并经评审可成为ESD项目示范学校。

ESD示范学校的四项条件是∶

  1. 校长和领导班子对实施可持续发展教育理念有深刻认识,提出以可持续发展教育为主线特色鲜明的育人理念、办学思路、课程体系、校园文化、管理制度等,并务求产生实效;
  2. 在以SD价值观为指导、构建可持续发展教育课室教学模式、推进学校课程建设方面,60%以上教师能够创造出特色鲜明的典型经验,并形成一支以部分骨干教师为突出代表的高素质教师队伍,有效促进了教师专业化发展;
  3. 以可持续发展教育的基本理念为指导,对校园环境进行立体性生态设计,力求在建筑材料、办公设备、教具、学具的选用,水、电的节约使用和环境绿化等方面形成生态循环,精心建设有利于对师生进行人文精神教育的良好校园文化,并对社会与家庭作出示范;
  4. 以可持续发展思想为载体,促进学校教育为社会服务。用心关注周边社会可持续发展实际问题,精心设计与组织可持续发展教育专题教育活动,部分专题活动成果对当地形成良好生态环境和经济社会可持续发展产生积极影响。

对象: 中国可持续发展教育项目实验学校

费用: 评审费为港币3,500元正 (每年相应作调整) (申请表格(附件二)

评审步骤:

1. 学校提交书面报告

报告格式: A4纸(一式三份及相关附件材料) ,请参考评选项目指标。请于730日或以前或之前

(1)邮寄至香港联合国教科文组织协会秘书处地址∶

致:苏小姐

香港沙田香港科学园第三期12W大楼2楼216室

信封请注明「香港ESD实验及示范学校申请」及

(2)将电子档(Word Format)电邮给协会苏小姐dodoso@hiesd.org。

2. 学校实地评审 (附件一)

学校实地内容包括(1)口述报告 (2) 学校实地考察 (3)与师生对话。学校实地评审须于一小时三十分内完成。评审于8月4日至8月22日期间进行,请于7月30日或之前填妥附件一回条通知协会学校实地日期。

年检形式

  • 书面报告 (每年递交)
  • 学校实地评核 (每两年评核费用为港币2,500元正)

年检结果∶优秀、合格、薄弱

报名方法及日期 :

每年 7 月 30日或以前填妥表格,申请表及事迹材料列印文稿(一式三份),寄送香港联合国教科文组织协会,同时报送电子版材料至 info@unesco.hk。

将港元支票 (抬头∶「UNESCO Hong Kong Association Limited」),邮寄至香港联合国教科文组织协会秘书处地址(香港沙田香港科学园第三期12W大楼2楼216室)。

结果将在中国可持续发展教育国际论坛或国家讲习班上宣布并颁发证书,同时将在中国可持续发展教育项目网站www.esdinchina.org、及本协会网站www.unesco.hk发布。

评选项目指标 :

 

评选项目指标

办学思想

将教育为可持续发展服务理念融入学校办学思想,制定可持续发展教育示范学校建设规划。

 

管理机制

校长直接负责实施可持续发展教育的指导与组织工作。

 

教师发展

运用可持续发展教育理念促进教师实现专业发展

 

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整体课程

在整体课程的各学科教学中有效实施可持续发展教育。

 

校本课程

有效开发、建设与实施可持续发展教育校本课程。

科技创新

有效开展可持续发展教育专题科技创新活动。

行为培养

有计划地进行以节能减排、保护环境等为重点的学校-社会实践活动,参与可持续发展教育相关的专题活动,注重培养良好的行为习惯与生活方式。(具体列明活动名称,参加级别及人数)

 

减能节排与

物料循环使用

 

校园内建筑、设施、设备等体现可持续发展教育理念,具有立体化育人特性。

 

 

行为习惯与

生活方式

注重以可持续发展价值观约束自身行为,把可持续发展的主题融入生常生活中。

 

学习能力与

创新成绩

具有关心、参与解决国家与全球可持续发展实际问题的意识和能力,取得良好科技创新成绩。

 

 

 

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